10月17日，中德学院教学沙龙第19期暨浙江科技大学教学发展论坛188期如期举行，浙江工商大学郭虹宇副教授以“接纳还是抗拒:中国外语教师对人工智能情感认知的质性研究”为题作专题报告。中德学院及其他学院30余位师生聆听了在线报告。

郭老师在报告中指出，生成式人工智能(AI)工具的使用已经吸引越来越多的第二语言/外语(L2)教育工作者的注意力。而情感相关的研究迄今为止，在各种整合文献中多被忽视。为了解决这一差距，有研究探讨情绪的类型及中国英语教师在人工智能为基础的第二语言课程中的经验。该研究经过主题分析，结果表明，中国英语教师在人工智能使用中经历了各种积极和消极的情感经历。最常体验到的积极情绪是“享受”，“兴奋”、“动力”和“满足”。同时，在人工智能课程中参与者也反复经历了“焦虑”、“压力”、“担心”、“沮丧”等负面情绪。这些发现验证了先前研究和相关本文中对英语教师和教育工作者提出的建议。

报告结束后，郭老师和各位师生进行了热情的互动，特别是对于德语教师在使用人工智能工具教学过程中的情绪类型等问题展开了深入的讨论，对我院教师的教学创新提供了新的思路。